墙体彩绘形态宜人化设计--艺术

（一）墙体彩绘首先与观众的心理需求、环境功能相统一。设计要服务于人类的需求。在设计中充分考虑人的需求，实质上也就是确立人在设计中的主体地位。从观众或社会公众接受的角度来看， 不同功能的环境给社会公众留下不同的心理印象墙艺的不同表现，可以满足公众的不同要求。由于长期的生活环境在公众的心理形成了特定的观念，某种环境需要某种物质充实，某种环境需要某种精神寄托，都离不开公众的特定观念。 例如，公众对会场的心理印象是庄重大方，墙体彩绘就要整体统一而不宜复杂随便，娱乐场所墙体彩绘要轻松热烈，学习工作场所墙体彩绘要整洁大方而不花哨艳丽，诸如此类都要考虑到观众的心理规律，这样才可能使观众产生认同感。

（二）墙体彩绘与特定环境中观众的审美趣味相和谐。“人类的审美活动过程包括了客体和主体两方面，美首先来源于作为客体的自然界或事物（墙体彩绘），但它又与主体（人）的审美需要、审美心境相联系，是两者结合统一的产物，是客体的属性与主体的审美需求和审美心境之间的一种关系。”人们的审美习惯、审美爱忌不同，甚至迥异，不同社会地位、年龄的人，不同的知识结构、文化背景的人，在审美情趣上都会有着或多或少的差异。但是，不管这些审美习惯在感觉上多么不同，在它们的深层总有一种共性，因为，人们的审美习惯不是凭空而来的，它总是时代文化思潮的一部分，总会或多或少地反映出时代的精神特征，反映这一时代人的道德观、价值观和民族性。 例如，工作中的都市白领人群更偏重于墙体彩绘形态所反映出的身份、地位感、形式美感；在农村，公众的审美需要更倾向于通俗易懂的艺术形式。墙体彩绘可以采用反映民俗的东西，反映当代农村生活、风调雨顺等题材。色彩上可以明快艳丽；幼儿群体对周围的事物有着充分的好奇和敏感，具有活泼好动、天真浪漫、喜欢幻想的性格，多喜欢卡通形象，幼儿园墙体彩绘必须考虑运用何种题材展现出儿童特有的性格，即墙艺要富有童趣 ，尤其要突出知识性和趣味性。

（三）墙体彩绘与特定环境中观众的时代观念相和谐。随着时代的发展，大众的审美情趣和社会文化意识的增强以及人们形态心理变化的需求，都直接影响着墙艺的形态。新时期，社会的发展、科技的进步开阔了人类知识的视野，影响着审美观念的变化。已成为公共艺术的现代壁画，其概念早已不是传统壁面效果所能涵盖的，它除了满足视觉审美外，同时还具有人文、科技等城市文化的内涵，它以其民族审美意识与时代文化精神相融合，艺术功能与科学功能相融合的特性，在继承民族的传统壁面艺术艺术精髓及深厚文化底蕴的同时，借助现代科技和新工艺， 向多元性和多样性发展。

（四）墙体彩绘与特定环境中观众的心理感受相和谐，做到繁简得当。人心理的本质是追求变化的，单调无变化的视觉环境会造成心理压力，但是周围环境的变化过于杂乱，也会破坏人的生理、心理节奏。所以墙体彩绘的形态设计要注重与环境及环境使用者的建立。墙体彩绘就是一种艺术。